segunda-feira, 13 de dezembro de 2010
Eleições!
quinta-feira, 2 de dezembro de 2010
8 JEITOS DE MUDAR O MUNDO!!!
As temáticas giraram em torno das metas do milênio. Aproveite este artigo e dê uma olhada nas fotos em http://picasaweb.google.com/emefruycarneiro
quarta-feira, 1 de dezembro de 2010
Conhecendo de quem se fala
Muita história em visita ao santuário da Guia
370 mil m² de história
terça-feira, 23 de novembro de 2010
CADERNETA de SAÚDE do ADOLESCENTE
"Informática Educativa: reflexões e propostas" - 4º WTE
Abertura do 4º WTE - 17/ 11/ 2010 |
por Katia Davim e Ricardo Dumont
sábado, 14 de agosto de 2010
Guia do Ensino Fundamental de 9 anos
Em 2010, a entrada das crianças de 6 anos no 1º ano vai mexer com as escolas. Confira aqui como ensinar os conteúdos a eles sem passar por cima da infância
Muitas cidades e estados já estão se responsabilizando gradualmente - e em diferentes velocidades - pelo atendimento às crianças que antes estariam em salas de Educação Infantil (veja o quadro abaixo). Isso porque, desde 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) sinaliza que oito anos eram "a duração mínima" necessária ao Ensino Fundamental - e não a máxima.
Os objetivos do Ministério da Educação (MEC) com o aumento do número de anos da Educação Básica obrigatória são vistos como um avanço. "A inclusão dessa clientela é um grande passo para a democratização do acesso escolar. Apenas os filhos das classes mais pobres não estudavam aos 6 anos", analisa Patrícia Corsino, que leciona Prática de Ensino de Educação Infantil na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Veja a reportagem completa em http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/legislacao/prepare-se-novo-aluno-esta-chegando-496498.shtml.
extraido de http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/legislacao/prepare-se-novo-aluno-esta-chegando-496498.shtml em 1408/2010 as 08:10
terça-feira, 8 de junho de 2010
Curso Introdução à Educação Digital
Na escola municipal Senador Ruy Carneiro as atividades ocorrerão nas terças, manhã e tarde. Quintas, nos três turnos e nos sábados pela manhã. No laboratório de informática.
terça-feira, 1 de junho de 2010
novas máquinas
segunda-feira, 24 de maio de 2010
sexta-feira, 21 de maio de 2010
Pesquisa sobre DSTs e AIDS (SIDA)
quinta-feira, 20 de maio de 2010
Ciclo I e ditados digitais
Ação Interdisciplinar parte 2
digitar palavras
sexta-feira, 14 de maio de 2010
Ação Interdisciplinar
sexta-feira, 7 de maio de 2010
IV ENSOL – Transmissão ao vivo
Para aqueles que não puderem vir, o evento contará com transmissão online ao-vivo (http://ensol.gigahost.com.br) e flashes que serão constantemente atualizados no nosso Twitter (http://twitter.com/ensol).
Esperamos que todos aproveitem ao máximo este magnífico evento e que o Software Livre seja cada vez mais difundido através da nossa sociedade!
http://www.ensol.org.br/” [referência: ensol.org.br]
texto de: Fernando Brito (emailΘfernandobrito·com) - extraido de http://br-linux.org/
7/05/2010 7:00
quinta-feira, 6 de maio de 2010
IV Encontro de software livre da Paraíba
Pela manhã as palestras BrOffice. org por Claudio Filho e o projeto Educatux
por Sheila Aciole foram prestigiadas por nossos monitores.
Na foto Mrs Katia Davim e Mr Jon "maddog" Hall.
quarta-feira, 5 de maio de 2010
Seminário de Mídias Digitais reúne especialistas e estudiosos em JP
fonte do texto (exceto no formato italico)
sexta-feira, 30 de abril de 2010
SÍLABAS
quarta-feira, 28 de abril de 2010
Zé Ramalho é homenageado no Ano Cultural 2010 da PMJP
18h09 24/03/2010
A Prefeitura Municipal de João Pessoa (PMJP), através da Secretaria de Educação e Cultura (Sedec), lança nesta quinta-feira (25) o Projeto Ano Cultural 2010, que homenageia o cantor e compositor paraibano Zé Ramalho, artista que com sua música amplia a visibilidade do Estado e rompe as fronteiras regionais. O lançamento será às 15h, no Auditório do Centro Administrativo Municipal (CAM), em Água Fria.
Valorizar e estimular a produção intelectual de todos que fazem a rede municipal de ensino é a principal meta do Projeto Ano Cultural, que este ano tem como foco principal a educação musical, já que a área de atuação do homenageado é a música. O ponto alto da programação será a realização de um festival de música, direcionado aos estudantes do ensino fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A obra de Zé Ramalho estará presente no cotidiano das escolas da rede municipal de ensino como subsídio para ações educacionais e culturais a serem desenvolvidas por estudantes de todos os níveis da educação do município.
Premiação - A produção textual continua sendo o objetivo do Prêmio Estudante Destaque, ação que em 2010 premiará três estudantes de cada escola com notebook sendo: um do primeiro segmento de ensino fundamental; um do segundo segmento de ensino fundamental e um da EJA. Este ano os Creis (Centro de Referência da Educação Infantil) também podem concorrer ao Prêmio Projeto Interdisciplinar, promovendo ações educacionais que envolvam todos os segmentos da escola ou Crei.
Ano Cultural - O projeto está sendo desenvolvido desde 2007 e tem como meta homenagear personalidades paraibanas que se destacam no cenário cultural brasileiro. Na sua 1ª edição, o homenageado foi Ariano Suassuna. Em 2008, foi a vez do poeta José Lins do Rego, e em 2009 foi o poeta, professor e jornalista Sérgio de Castro Pinto. As propostas foram bem aceitas e abraçadas pelas escolas da rede municipal de ensino, que geraram ações interdisciplinares focadas na vida e obra desses artistas, resultando em uma significativa construção de conhecimento, através da leitura e produção textual e expressiva.
fonte:http://www.joaopessoa.pb.gov.br/noticias/?n=13501; extraído em 28 de abril de 2010 as 09:13
quarta-feira, 7 de abril de 2010
Festa da Páscoa
Atividade artísticas, música e sorteios de cestas recheadas de chocolates com os participantes fizeram parte da programação.
Na equipe técnica, aplicando os recursos tecnológicos, nossa colega Katia Davim. Coordenando, também, estavam os professores Alan, artes; Mario, Inglês; Minerva, ensino Religioso; Erivam (Mc), portugues; supervisora, Bianca. Na direção geral da escola, professora Auzeni.
terça-feira, 23 de março de 2010
Como montar o laboratório de informática e fazer uma boa gestão deste espaço
Pesquisa da FVC mostra que internet e computadores já chegaram. O desafio, agora, é colocá-los em uso
"Em muitas unidades, a sala com computadores fica trancada e só uma pessoa tem a chave", comenta Roberta Panico, coordenadora pedagógica do Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária (Cedac) e consultora da NOVA ESCOLA GESTÃO ESCOLAR. Muitos gestores têm medo de que os equipamentos sejam danificados e por isso proíbem o seu uso. Contudo, uma sala bem montada e bem gerenciada só traz benefícios. Veja no infográfico acima algumas recomendações do Ministério da Educação (MEC) para a montagem do espaço. E no quadro abaixo, alguns cuidados para evitar problemas com os equipamentos.
texto extraído do sitio eletrônico: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/como-montar-laboratorio-informatica-tecnologia-computadores-539180.shtml?page=2
Cuide bem para usar sempre
Mantenha a máquina ligada
Desligar o computador várias vezes ao dia pode causar desgaste desnecessário. Se houver previsão de uso em poucas horas, deixe-o ligado e desligue apenas o monitor.
'Gatos' não são bem-vindos
Os computadores não devem compartilhar tomadas com outros equipamentos, como enceradeiras e ar-condicionado, pois a oscilação de energia pode causar danos.
Retire as capas antes de usar
As capas evitam poeira enquanto as máquinas estão desligadas, mas devem ser retiradas, inclusive da CPU, sempre que o aparelho for usado para que não impeçam a ventilação.
Comida e teclado não combinam
O laboratório de informática precisa ser protegido de sujeira. Migalhas de comida e líquidos podem causar danos ao equipamento. Proíba alimentos nas bancadas.
Paredes livres de encanamentos
Infiltrações e umidade causadas por vazamentos em instalações hidráulicas podem causar danos aos aparelhos. Para instalar o laboratório, escolha uma sala longe de encanamentos.
A utilização dos micros deve entrar no planejamento do professor
texto extraído do sitio eletrônicohttp://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/como-montar-laboratorio-informatica-tecnologia-computadores-539180.shtml?page=1
Para se tornar uma ferramenta de aprendizagem, o laboratório de informática precisa entrar no projeto político pedagógico da escola. A professora de Educação, Tecnologia e Mídias da Universidade Estadual da Paraíba Roseane Albuquerque Ribeiro afirma que a discussão em torno do propósito dos equipamentos e as possibilidades que eles trazem estimula o uso. "Quanto menos a equipe domina a tecnologia, maior a necessidade de saber para que serve e, então, buscar uma forma de encaixá-la nas aulas", diz.
Cada professor deve incluir a utilização dos micros no planejamento de suas aulas. Para evitar a falta de conexão com o conteúdo, Roseane propõe que a equipe faça a seguinte pergunta: que necessidades dos alunos o computador pode sanar nessa disciplina? "É fundamental que a informática auxilie na aprendizagem dos conteúdos", afirma. Na opinião dela, o foco no tema também ajuda o professor a superar o medo da tecnologia. "Uma vez definido o que o educador quer fazer, a equipe gestora deve buscar ajuda com a parte técnica. Pode ser com outros professores, contratando um profissional ou mesmo pedindo o apoio dos alunos, que, em geral, podem contribuir."
Outra forma de estimular o uso do laboratório é abrir a agenda. Além de organizar um contato mínimo de cada classe com as ferramentas tecnológicas, deve haver um quadro de horários em exposição para que professores e alunos possam agendar atividades extras nos horários livres. Para isso, o laboratório deve passar a maior parte do tempo aberto ou ter disponíveis pelo menos duas cópias das chaves - uma na secretaria e outra com o inspetor ou monitor de plantão. A montagem do cronograma mínimo é essencial para garantir que nenhuma turma deixe de ter acesso aos micros e à internet.